Οι εκτιμήσεις δεν αναφέρονται σε «πανωλεθρία» αλλά σε στοχευμένη πτώση λόγω απαιτητικών μαθημάτων, που «κατεβάζουν» τις πολύ υψηλές βαθμολογίες και άρα και τις Βάσεις.
Οι πρώτες εκτιμήσεις για τις Βάσεις 2026 σκιαγραφούν μια χρονιά με έντονο ενδιαφέρον με την γενική εικόνα που διαμορφώνεται μέχρι στιγμής να δείχνει ότι αναμένεται να κινηθούν κατά κανόνα πτωτικά στα περισσότερα επιστημονικά πεδία, χωρίς όμως να λείπουν οι επιμέρους εξαιρέσεις και οι αυξομειώσεις ανά σχολή, ανάλογα με τη ζήτηση και τη δυσκολία των μαθημάτων.
Ο προέδρος της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος (ΟΕΦΕ), Γιάννη Βαφειαδάκη αποκρυσταλλώνει τα πρώτα βαθμολογικά δεδομένα που έχουν γνωστοποιηθεί κυρίως από τα βαθμολογικά κέντρα. Κεντρικό στοιχείο που φαίνεται να επηρεάζει καθοριστικά τη φετινή εικόνα είναι η δυσκολία συγκεκριμένων βασικών μαθημάτων, τα οποία λειτουργούν ως «ρυθμιστές» των υψηλών βαθμολογιών. Τα Αρχαία Ελληνικά, τα Μαθηματικά και η Βιολογία αναδεικνύονται σε μαθήματα-κλειδιά, καθώς σύμφωνα με τις πρώτες ενδείξεις έχουν οδηγήσει σε χαμηλότερες επιδόσεις σε σημαντικό ποσοστό υποψηφίων. Σε αυτά προστίθενται η Χημεία και η Πληροφορική, τα οποία επίσης φαίνεται να έχουν αυξήσει τον βαθμό δυσκολίας σε συγκεκριμένα επιστημονικά πεδία, συμβάλλοντας στη γενικότερη πίεση προς τα κάτω.
Αντίθετα, το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας παρουσιάζει μια πιο σταθερή εικόνα σε σχέση με πέρυσι, χωρίς μεγάλες διακυμάνσεις στις βαθμολογίες. Ωστόσο, η σταθερότητα αυτή δεν φαίνεται να επαρκεί για να αντισταθμίσει τις απώλειες που καταγράφονται στα υπόλοιπα βασικά μαθήματα, με αποτέλεσμα η συνολική εικόνα των επιδόσεων να παραμένει πιο «συγκρατημένη» σε σχέση με προηγούμενες χρονιές.
