Να σταματήσει να παίζει “κρυφτό” για το σχεδιασμό νέων καταργήσεων σχολείων της Δυτικής Μακεδονίας και να έρθει στη Βουλή για να δώσει επιτέλους τις απαντήσεις που χρωστά, καλεί ο Πάρις Κουκουλόπουλος την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.
Στην Επίκαιρη Ερώτηση που κατέθεσε ο Βουλευτής Κοζάνης του ΠΑΣΟΚ – Κινήματος Αλλαγής, αναδεικνύεται η εντυπωσιακή αδιαφορία του Υπουργείου Παιδείας που έχει αφήσει από το Νοέμβριο χωρίς απάντηση την Ερώτησή του, αλλά και τουλάχιστον τέσσερις σχετικές Αναφορές του με διεκδικήσεις τοπικών φορέων της Αυτοδιοίκησης και της Εκπαίδευσης.
Η πρόταση του Π. Κουκουλόπουλου (όπως την είχε καταθέσει στη Βουλή στις 23.11.2025), για την οποία η Υπουργός Παιδείας καλείται να απαντήσει, είναι ξεκάθαρη: Nα σταματήσει κάθε νέα κατάργηση / συγχώνευση / υποβιβασμός σχολείου στη Δυτική Μακεδονία. Να εφαρμοστεί, δηλαδή, βάσει της Ρήτρας Δίκαιης Μετάβασης ένα κατ’ εξαίρεση ειδικό μεταβατικό πλαίσιο, ώστε τα υφιστάμενα σχολεία αφενός μεν να διατηρηθούν, αφετέρου να ενισχυθούν κατά προτεραιότητα τόσο σε εκπαιδευτικό προσωπικό όσο και σε υλικοτεχνικές υποδομές, ως “ύστατο οχυρό” ζωής στα χωριά μας.
Ο Βουλευτής Κοζάνης υπενθυμίζει ότι ο σχεδιασμός για το σχολικό έτος 2026-2027, ο οποίος πρέπει πάση θυσία να αποτραπεί, ενδεικτικά για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση περιλαμβάνει την απαράδεκτη συγχώνευση του Γυμνασίου Τρανοβάλτου με το Γυμνάσιο Λιβαδερού, ενώ για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και μόνο στο νομό Κοζάνης:
– Συγχώνευση του τριθέσιου 12ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης και του διθέσιου 20ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης, μετονομασία τους σε τριθέσιο 12ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης.
– Συγχώνευση του διθέσιου 5ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης και του διθέσιου 13ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης, μετονομασία τους σε τριθέσιο 5° Νηπιαγωγείο Κοζάνης.
– Κατάργηση του μονοθέσιου Νηπιαγωγείου Αλωνακίων.
– Κατάργηση του μονοθέσιου Νηπιαγωγείου Ποντοκώμης και κατάργηση του τριθέσιου Δημοτικού Σχολείου Ποντοκώμης.
– Υποβιβασμό του Δημοτικού Σχολείου Βελβεντού από δωδεκαθέσιο σε οκταθέσιο.
– Συγχώνευση του μονοθέσιου 3ου Νηπιαγωγείου Σιάτιστας και του μονοθέσιου 4ου Νηπιαγωγείου Σιάτιστας, μετονομασία τους σε διθέσιο 3° Νηπιαγωγείο Σιάτιστας.
– Υποβιβασμό του 1ου Δημοτικού Σχολείου Εορδαίας από 16θεσιο σε 12θέσιο.
– Συγχώνευση τεσσάρων Νηπιαγωγείων στο Δήμο Εορδαίας σε δύο.
ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΤΟ ΠΛΗΡΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΠΙΚΑΙΡΗΣ ΕΡΩΤΗΣΗΣ
Προς: Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού, κα Σ. Ζαχαράκη
Θέμα: «Να σταματήσουν οι καταργήσεις, συγχωνεύσεις και υποβιβασμοί σχολικών μονάδων στη Δυτική Μακεδονία, με κατ’ εξαίρεση ειδικό μεταβατικό πλαίσιο βάσει της Ρήτρας Δίκαιης Μετάβασης»
Αλγεινή εντύπωση προκαλεί το γεγονός ότι επιλέξατε να αφήσετε αναπάντητη την αριθμ. 1374/24.11.2025 Ερώτηση που κατέθεσα στις 23.11.2025, με θέμα «Να σταματήσουν οι καταργήσεις, συγχωνεύσεις και υποβιβασμοί σχολικών μονάδων στη Δυτική Μακεδονία, με κατ’ εξαίρεση ειδικό μεταβατικό πλαίσιο βάσει της Ρήτρας Δίκαιης Μετάβασης».
Χωρίς απάντηση, επίσης, έχετε αφήσει τις θεματικά συναφείς Αναφορές που έχω καταθέσει:
– 589/26.11.2025 (κατάθεση 24.11.2025) «Ομόφωνη Απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου Σερβίων κατά της συγχώνευσης του Γυμνασίου Τρανοβάλτου με το Γυμνάσιο Λιβαδερού και κατά οποιασδήποτε μεταβολής στις σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης».
– 617/3.12.2025 (κατάθεση 26.11.2025) «Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης διεκδικεί εξαίρεση της Π.Ε. Κοζάνης από τις υπηρεσιακές μεταβολές (καταργήσεις, συγχωνεύσεις, υποβιβασμούς, αναστολές) σχολικών μονάδων».
– 740/10.12.2025 (κατάθεση 5.12.2025) «Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Εορδαίας διεκδικεί διατήρηση και ενίσχυση των σχολείων»
– 2742/18.9.2024 (κατάθεση 16.9.2024) «Προτάσεις και διεκδικήσεις της ΕΛΜΕ Κοζάνης & ΟΛΜΕ για την αναβάθμιση της εκπαίδευσης».
Ως εκ τούτου, καθώς εκπαιδευτικοί, γονείς, πάνω απ’ όλα οι μαθητές, αλλά και ευρύτερα η τοπική κοινωνία αγωνιούν, το ζήτημα φέρει επείγοντα χαρακτήρα και καθίσταται αναγκαία η αξιοποίηση της διαδικασίας της Επίκαιρης Ερώτησης, προκειμένου οι Δυτικομακεδόνες να λάβουν τις απαντήσεις που αναμένουν.
Δεδομένης της τεκμηρίωσης που αποτύπωσα στην προμνησθείσα Ερώτηση και στις Αναφορές, με συγκεκριμένα στοιχεία για:
– το σχεδιασμό μεταβολών στα σχολεία κατά το σχολικό έτος 2026-2027, όπως τη συγχώνευση του Γυμνασίου Τρανοβάλτου με το Γυμνάσιο Λιβαδερού, αλλά και τις εννέα συγχωνεύσεις / καταργήσεις / υποβιβασμούς στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στο νόμο Κοζάνης,
– την αντίστοιχη φθίνουσα πορεία κατά τα δύο προηγούμενα σχολικά έτη, με παράθεση σχολείων που συγχωνεύτηκαν/υποβιβάστηκαν,
– την υφιστάμενη κατάσταση και τις μεταβατικές ιδιαιτερότητες της υπό απολιγνιτοποίηση Δυτικής Μακεδονίας,
– τη δέσμευση της Κυβέρνησής σας να εφαρμόζει διυπουργικά Ρήτρα Δίκαιης Μετάβασης, με ειδική κατά προτεραιότητα λήψη θετικών μέτρων ιδιαίτερης μέριμνας προς όφελος των κατοίκων της Δυτικής Μακεδονίας (αναλυτικότερα παραπέμπω στην αριθμ. 306/30/22.1.2025 Τροπολογία μου).
Δεδομένου ότι το κλείσιμο ή έστω ο υποβιβασμός ενός σχολείου ειδικά στα χωριά της Δυτικής Μακεδονίας έρχεται να προσθέσει ακόμα έναν κρίκο στην αλυσίδα της ερημοποίησης, με ντόμινο συνεπειών στην κοινωνική και οικονομική ζωή της περιοχής. Η εφαρμογή της Ρήτρας επιβάλλει να βγει η περιφέρειά μας από τον τυποποιημένο “αυτόματο πιλότο” γενικών διαδικασιών και κριτηρίων σφραγίσματος σχολείων. Συγκεκριμένα, να τεθεί εγκαίρως σε εφαρμογή ένα κατ’ εξαίρεση ειδικό μεταβατικό πλαίσιο, με ανυποχώρητη αφετηρία να κρατηθούν ανοιχτά τα υφιστάμενα σχολεία όλων των βαθμίδων, όσο περιττά κι αν φαίνονται υπό τη γενική τεχνοκρατική οπτική, καθώς και με μέριμνα αφενός μεν για την πλήρη στελέχωσή τους, αφετέρου για την πολύπλευρη γενναία στήριξη της κτιριακής και υλικοτεχνικής επάρκειάς τους.
Ερωτάται η κα Υπουργός:
1) Σκοπεύετε να σταματήσετε κάθε κατάργηση / συγχώνευση / υποβιβασμό σχολικών μονάδων όλων των βαθμίδων στη Δυτική Μακεδονία, με κατ’ εξαίρεση ειδικό μεταβατικό πλαίσιο σε εφαρμογή της Ρήτρας Δίκαιης Μετάβασης;
2) Προτίθεστε, επίσης εφαρμόζοντας τη Ρήτρα, να στηρίξετε και αναβαθμίσετε τα υφιστάμενα σχολεία της περιφέρειάς μας, με ένα εξειδικευμένο σχέδιο δράσης κατά προτεραιότητα αφενός μεν κάλυψης του συνόλου των κενών όλων των ειδικοτήτων με μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό, αφετέρου γενναίας ενίσχυσης των υλικοτεχνικών υποδομών τους;
Ο Ερωτών Βουλευτής
Παρασκευάς (Πάρις) Κουκουλόπουλος
