Το άσπρο – μαύρο προσπάθησε να κάνει η Υπουργός Παιδείας κατά την επίσκεψη της στην Κοζάνη. Προσπάθησε να κρύψει τη σκληρή πραγματικότητα που βιώνουν οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς της περιοχής, πίσω από βαρύγδουπες και ωραιοποιημένες φράσεις, που αρέσκονται στην κυβέρνηση να χρησιμοποιούν, για να κρύψουν την σκληρή πραγματικότητα που διαμορφώνει η πολιτική τους.
Εντυπωσιάστηκε από το ποσοστό μονίμων διορισμών στην περιοχή, την ώρα που στα γυμνάσια και λύκεια της περιοχής ανατίθεται υποχρεωτικές υπερωρίες στους εκπαιδευτικούς για να καλυφθούν τα κενά που υπάρχουν, ακόμα και τώρα στη μέση της χρονιάς, σε βασικές ειδικότητες. Δεν μπορεί να κρύψει τις εκατοντάδες διδακτικές ώρες που χάθηκαν και συνεχίζουν να χάνονται.
Ανέφερε ότι το Υπουργείο εργάζεται πάνω “σε ένα ψηφιακό σύστημα έγκαιρης καταγραφής και πρόβλεψης εκπαιδευτικών αναγκών, λαμβάνοντας υπόψη και τις δημογραφικές τάσεις, με στόχο την ταχύτερη και πιο αποτελεσματική κάλυψή τους.”. Δηλαδή μεγαλύτερος κόφτης ,στην λογική «κόστους – οφέλους» με «αυτοματοποιημένες» συγχωνεύσεις καταργήσεις σχολικών μονάδων με στόχο μείωσης του κόστους σε διορισμούς μονίμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών, προσωπικό καθαριότητας κ.α.
Εκθείασε το ψηφιακό φροντιστήριο ως βοήθεια στους πιο φτωχούς μαθητές. Την ίδια ώρα κρύβουν της ευθύνη τους για το σταμάτημα της δια ζώσης ενισχυτικής διδασκαλίας, την δημιουργία κατηγοροποιημένων σχολείων (πχ. Ωνάσειο, Πρότυπα) που βάζουν επιπλέον φραγμούς στα παιδιά των εργατικών – λαϊκών οικογενειών.
Διαφήμισε το πρόγραμμα των τραπεζών “Μαριέττα Γιαννάκου”, που αφορά 12 σχολεία όλα κι όλα σε όλη τη Δυτική Μακεδονία. Έκανε πως δεν είδε τα ακατάλληλα σχολικά κτίρια, τα νηπιαγωγεία που στεγάζονται σε ισόγεια πολυκατοικιών κ.α. Δεν είδε τα σοβαρά προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων που προκαλεί η συνεχιζόμενη υποχρηματοδότηση της δημόσιας εκπαίδευσης και η εφαρμογή του νέου συστήματος χρηματοδότησης μέσω της πάγιας προκαταβολής, που αντικατέστησε τις Σχολικές Επιτροπές.
Αυτή την μαγική εικόνα την οποία προσπάθησε να φιλοτεχνήσει η Υπουργός τσαλάκωσαν οι μαθητές και γονείς του καλλιτεχνικό γυμνασίου Κοζάνης που με ευφάνταστο τρόπο ανέδειξαν τις ελλείψεις εκπαιδευτικών σε βασικές ειδικότητες, της καθυστέρησης ανέγερσης κτιρίου για το καλλιτεχνικό λύκειο.
Την ίδια ώρα, η στροφή στην πολεμική προετοιμασία σηματοδοτεί νέες περικοπές στις δαπάνες για την παιδεία και θα επιδεινώσει παραπέρα την κατάσταση. Το Εθνικό απολυτήριο για τους μαθητές, τα πειθαρχικά και η αξιολόγηση για τους εκπαιδευτικούς είναι στην ημερήσια διάταξη, δίνοντας νέο χτύπημα στο δικαίωμα της μόρφωσης
Καλούμε όλον τον εκπαιδευτικό κόσμο, τους εργαζόμενους στο σύνολό τους, να κάνουν δική τους υπόθεση τη μόρφωση που δικαιούνται σήμερα οι νέοι και οι νέες. Να αγωνιστούμε και να συγκρουστούμε για ένα σχολείο που θα μορφώνει ολόπλευρα, χωρίς εξεταστικούς φραγμούς, χωρίς ταξικές διακρίσεις, χωρίς το άγχος της συνεχούς αξιολόγησης, θα δίνει πραγματική διέξοδο στις νεανικές αναζητήσεις, θα αναπτύσσει όλα τα ταλέντα και τα ενδιαφέροντα των παιδιών. Να αγωνιστούμε για μια κοινωνία απαλλαγμένη από την εκμετάλλευση, από τα εμπόδια και τις ανισότητες που γεννά το σύστημα που υπηρετεί το κέρδος.
